|
Становление науки.
Говоря о
становлении науки, стоит начать с того,
что основой любой науки является
мифология. Именно она даёт толчок для
развития науки. Различные природные
явления существенным образом влияли на
жизнь древних египтян, и они, конечно
же, пытались объяснить эти явления
доступными им способами, с помощью богов
и духов. Однако такое объяснение имеет
существенный минус, оно далеко не всегда
полностью объясняет происходящие вокруг
вещи. Поэтому люди начали искать новые
способы объяснения окружающего мира. При
объяснении начал научного знания
необходимо иметь в виду то
обстоятельство, что сущности, лежащие в
основе древнейших наук, судя по всему (и
вопреки ожиданию), возникли независимо.
Астрономия.
Самым
популярным астрономическим памятником в
Древнем Египте в наши дни, по праву,
является Книга описания движения звезд.
Аналогичные иероглифические тексты,
дающие информацию обо всех
астрономических достижениях древних
людей сталкиваются так же в Дайр
эль-Бахри на стенах заупокойного храма
царицы Хатшепсут, который был возведён в
XVI веке до н. э. На нем были изображены
созвездия и планеты Богов и небесных
духов. Они были вырезаны на стенах
поминального храма Рамсеса II,
возведенного в XIII веке до н. э. в
Фивах. В ту же эпоху Нового царства были
построены гробницы фараонов, на стенах
которых искусно нарисованы картины
ночного звездного неба.
Математика Древнего Египта.
В период
правления Птолемеев Египет, особенно
Александрия, стал родиной математики.
Начала
Евклида (330-275 гг. до н.э.) заложили
базы для обучения геометрии в течение
двух тысячелетий. Архимед из Сиракуз
(287 - 212 гг. до н.э.) в эпоху
правления Птолемея II, изучал физику,
астрономию, математику.
Он нашел
ориентировочное значение числа "пи" и
придумал формулы для определения объема
и площади поверхностей шара, цилиндра
конуса и др.
Образование.
Основы
современной системы образования в Египте
были заложены еще в 30-х годах XIX в.
Вплоть до начала XX в. в системе
«светского» образования преобладали
колледжи или школы средней ступени,
носившие элитарный характер. На базовом
уровне преобладали коранические школы.
В период
английского протектората средняя школа
Египта получила некоторое развитие, так
как колониальным властям были нужны
местные кадры для гражданских служб и
администрации. В этих школах, по
преимуществу частных, образование
велось на английском языке. |
